Каникулярное задание и подготовка к тестированию ГУК МОРФ

Ответы на задания по подготовке к тестированию ГУК МОРФ

Задание 1. 1, 2, 3
Задание 2. 1, 2
Задание 3. 1, 2, 4
Задание 4. 2, 4, 5
Задание 5. 3, 4, 6, 8
Задание 6. 1, 3, 5, 6
Задание 7. 2, 4
Задание 8. 1, 2
Задание 9. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
Если ошибок нет, тогда смело можешь приступать к выполнению зачётной каникулярной работы на отметку. (Форма зачёта опубликована ниже, после работы над ошибками). Если ошибки всё-таки были, давай разберём их.

РАБОТА НАД ОШИБКАМИ

Задания 1 и 2 связаны с проверкой знаний форм родительного падежа множественного числа имени существительного. Мы часто не задумываемся над образованием формы слова и говорим по интуиции, но интуицию тоже надо формировать: из ниоткуда она не появляется. Поэтому берём орфографический словарь и тренируемся!
Задания 3 и 4 покажут ваши знания темы "Склоняемые и несклоняемые имена существительные". Если допущены ошибки, необходимо повторить эту тему.
Склоняется или не склоняется?
Задание 5 посвящено теме "Общий род имён существительных". Вспомни признаки существительных общего рода.
Задания 6-9 направлено на проверку знаний темы "Род имён существительных". Если ты без затруднений можешь ответить на вопрос "Как определить род аббревиатур, склоняемых и  несклоняемых имён существительных", тогда и ошибок в этих заданиях не должно быть. Если всё-таки они есть, то стоит ещё раз разобраться в этой теме.
Как определить род аббревиатур?
Как определить род несклоняемых имён существительных?
Если все ошибки разобраны, можно приступить к бою! Будь ВНИМАТЕЛЕН! ЧИТАЙ ЗАДАНИЕ и УСЛОВИЯ ПОЛУЧЕНИЯ "5"! УДАЧИ!

Готовимся к диктанту. Итоговая работа

В данном задании вам предстоит применить свои знания: исправлять ошибки, вписывать и вставлять пропущенные буквы и знаки препинания. Я постаралась подобрать для вас занимательный летний материал о нашей удивительной планете и расставила ловушки, которые вы сможете обнаружить, если подойдёте к выполнению упражнения с головой.

Карта приложения

ЗАДАНИЕ 1. Разминка.
ЗАДАНИЯ 2, 3. Работа с текстом.
ЗАДАНИЕ 4. Итоговая работа. Диктант. Чтобы завершить работу, необходимо заполнить и отправить форму. Смотри ниже.

Форма для выполнения итоговой работы.

Готовимся к промежуточной аттестации

Начинаем с ЗАДАНИЯ №1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. ОБЯЗАТЕЛЬНО при наличии ошибок разберитесь в них. Трудности? — Спрашиваем: чат работает и ждёт Ваших вопросов. Кто знает ответ на вопрос ЗАДАНИЯ №1, пишите в комментарии.
ЗАДАНИЕ №2. ДИКТАНТ. Настоящий. Слушаем. Записываем. Проверяем. Разбираем ошибки и двигаемся дальше. УСПЕХОВ! Продолжение следует...

Готовимся к контрольной работе-2

Если Вы уже проверили свои силы в написании интерактивного диктанта (предыдущее сообщение), то можете приступить к заполнению данной формы.

Повторяем пройденное

Причастие как часть речи. Пунктуация.

О, великий Интернет! Для тебя не существует расстояний! А это значит, что я снова с вами (хоть и виртуально)и мы можем продолжать изучать русский язык))) Данная работа посвящена закреплению пройденного материала. Будут вопросы - задавайте:)

Тире между подлежащим и сказуемым -2

Отрабатываем пунктограмму "Тире между подлежащим и сказуемым", а также умение давать связный ответ-рассуждение.

Тире между подлежащим и сказуемым

С русского на русский

Доезжачий, прозывавшийся Турка, на голуб.. горбонос.. лошад.., в мохнатой шапк.., с огромным рогом за плечами и нож..м на пояс.., ехал впереди всех. По мрачн.. и свиреп.. наружност.. этого человека скорее можно было подумать, что он ед..т на смертный бой, чем на охоту. Около задних ног его лошад.. пёстрым, волнующ..мся клубком бежали сомкнутые гончие. Жалко было видеть, какая участь пост..гала ту несчастную, которой вздумывалось отстать. Ей надо было с большими усилиями пер..тянуть свою подругу, и когда она дост..гала этого, один из выжлятников, ехавших сзади, непременно хлопал по ней арапником, приговаривая В кучу! (Л. Н. Толстой "Детство")
 Читаешь описание Турки и в воображении разыгрывается сюжет фэнтези: сказочный герой с рогом за плечами и на горбоносом коне...Невольно подумаешь: "Вот тебе и Лев Толстой..."
Надо разобраться:)

* * *

1)Порой  нам кажет..ся, что (н..)осталось  на  земле (н..)одного  дракона. 2) (Н..)одного храброго рыцаря,  (н..)единой принцессы проб..рающ..ся тайными лесными тропами очаровывая своей улыбкой бабочек и оленей. 3)Нам  кажет..ся, что наш  век  отделя..т  от тех сказоч..ных времен  какая(то) граница,  и   в   нем  нет  места   пр..ключениям. 4)Судьба,..   эта   дорога, прост..рающ..ся за горизонт... призраки прон..слись по ней в далеком прошлом и скрылись из виду...
5) Как  замечательно,   что  это  не  так!  6)Принцессы  рыцари   драконы очарованность тайны и  пр..ключения... они не просто  рядом с нами,  здесь и сейчас, - (н..)чего другого и (не)было (н..)когда на земле!
7) В  наше  время их  облик,  конечно,  изменился. 8)Драконы  носят  сегодня официальные костюмы пряч..тся за масками  инспекций и служб. 9)Демоны общества с пронзительн.. криком  бросают..ся на нас, стоит  лишь нам  поднять  глаза от земли,  стоит повернуть  (на)прав.. там,  где  нам  было  сказано идти  (на)лев... 10)Внешний вид нын..че стал так  обман..чив, что рыцарям и принцессам трудно узнать друг друга, трудно узнать даже самих себя.
                                                         (Р. Бах "Мост через вечность")

Как попасть на корабль?

1) На одном пар...ходе, пр...думанном пр...красным помо...ником учительниц..., соб..рались в пут...шествие Кот Пёс и шестиклассник Саша.2) Чтобы попасть в плавание нужно было пр...йти конкурсный о...бор: с..есть пуд соли сыграть шестнадцать партий в шахматы написать безошибочное соч...нение и отр..стить усы.3) Понятно, что не всем это уд..лось. 4)Девч..нки очень рас..страивались так как у них не было надежды стать мор..ходом. 5)И тогда Аня сказала Я знаю, как попасть на корабль всем ж..лающим.

Грустные вести

Пришло письмишко мне,
Гляжу -
Из лагеря, от Мишки...
Здесь чудный лук, и я лижу, -
Написано в письмишке.
Лук лижет? Что за чудеса?
Наверно, шутит, плут...
Читаю дальше: Здесь лиса,

Красивый длинный прут...

На днях в лесу нашел я грусть

И очень был доволен.

Нет, нет, не шутит он! Боюсь,
Мой друг серьёзно болен.
Вернётся - надо полечить:
Заставить правила учить...

Моему 7 классу:)

Служебные части речи. Орфография.

Причастие. Орфография.

Согласованные и несогласованные определения