СЛУШАЙТЕ! СЛУШАЙТЕ!! СЛУШАЙТЕ!!!
Этим сообщением открывается НАШ РАДИОТЕАТР!
Выбранные отрывки были предложены нам организаторами конкурса "Личное чтение".
Что получилось? - Судить Вам.
Актёры - учащиеся 8а и 11б классов.
ОСТОРОЖНО: ОПАСНАЯ ЗОНА! Это задание, в котором мы больше всего допускаем ошибок. Соберите пазл, обратите внимание на связь между частями речи и способом словообразования! Возникают вопросы - задавайте!
С 15 октября началась регистрация участников конкурса "Проба пера". Кто проводит? - Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций Санкт-Петербургского государственного университета Кто может принять участие? - все школьники 8-11 классов и школьные издания любого формата О чем писать?
Перечень тем, которые предлагается раскрыть участникам конкурса индивидуального журналистского мастерства среди школьников:
• "Детям до 16..." Зачем СМИ возрастные ограничения?
• Любовь без формальностей. Создает ли семью штамп в паспорте?
• Национализм и СМИ: говорить или молчать?..
• Русская провинция и будущее России.
• "После нас - хоть потоп!" Что мы оставим потомкам?
• «Олбанский йезыг» - словесность нового времени?
• Панк-молебен – право на свободу веры или провокация?
• Авангард и классика – вечный спор…
• ЕГЭ – равные возможности или тест на посредственность?..
• Армия - «цепкие лапы Родины» или школа жизни настоящих мужчин?..
Ребята, предлагаю вам посмотреть телепередачу Д.Менделеева "Библейский сюжет" и надеюсь, что она поможет почувствовать Куприна как человека, как творца
"Дитя мое, тысячи раз может любить человек, но только один раз он любит. Тьмы тех людей думают, что они любят, но только двум из них посылает Бог любовь."
"Положи меня, как печать, на сердце твоем, как перстень, на руке твоей, потому что крепка, как смерть, любовь и жестока, как ад, ревность: стрелы ее – стрелы огненные"
Ребята, здесь вы можете проверить, насколько вы разобрались в новой теме.
Если вдруг, разбирая слова, Вы восклицаете: "Почему так? Я не понял?!!" - посмотрите сюда.
Мальчик очень любил читать добрые и умные сказки и верил всему, что там было написано. Поэтому он искал чудеса и в жизни, но не мог найти в ней ничего такого, что было бы похоже на его любимые сказки. Чувствуя некоторое разочарование от своих поисков, он спросил маму, правильно ли то, что он верит в чудеса? Или чудес в жизни не бывает?
— Дорогой мой, — с любовью ответила ему мама, — если ты будешь стараться вырасти добрым и хорошим мальчиком, то все сказки в твоей жизни сбудутся. Запомни, что чудес не ищут — к добрым людям они приходят сами.
Проверь себя! (Чтобы узнать ответ,наведи курсор на слово)
положИть или полОжить, повторИт или повтОрит, позвонИт или позвОнит, класть или ложить, красивЕе или красИвее, апОстроф или апострОф, гЕнезис или генЕзис, афЁра или афЕра, тЕплиться или теплИться, углУбить или углубИть, облегчИт или облЕгчит подкрАлась или подкралАсь, принялАсь или принЯлась, зАперлась или заперлАсь, началАсь или нАчалась, Иконопись или икОнопись, принЯл или прИнял, тортЫ или тОрты, кУхонный или кухОнный, включИт или вклЮчит, добелА или дОбела, забрАла или забралА, завИдно или зАвидно, избАлован или избалОван, слИвовый или сливОвый, знАмение или знамЕние, налИла или налилА, баловАться или бАловаться, кровоточАщий или кровотОчащий, ходАтайство или ходатАйство, каталОг или катАлог, щАвель или щавЕль, кремЕнь или крЕмень, укрАла или укралА, принудИть или принУдит, взялАсь или взЯлась, экспЕрт или Эксперт, зАдолго или задОлго, водопровОд или водопрОвод, блАговест или благовЕст, вероисповЕдание или вероисповедАние, исчерпАть или исчЕрпать, фОрзац или форзАц, лОмоть или ломОть, осуждЁнный или осУжденный, вручИт или врУчит, фетИш или фЕтиш, новорОжденный или новорождЁнный, обеспЕчение или обеспечЕние, жАлюзи или жалюзИ, досУг или дОсуг, сирОты или сИроты , диспАнсер или диспансЕр, оптОвый или Оптовый, дОнельзя или донЕльзя, прожИвший или прОживший, загнУтый или зАгнутый, челюстЕй или чЕлюстей, мозАичный или мозаИчный, кухОнный или кУхонный
ПЕРЛовка:)
(Из работ школьников и абитуриентов)
* Дантес не стоил выеденного яйца Пушкина.
* Лермонтов родился у бабушки в деревне, когда его родители жили в Петербурге.
* Плюшкин навалил у себя в углу целую кучу и каждый день туда подкладывал.
* Во двор въехали две лошади. Это были сыновья Тараса Бульбы.
* Онегину нравился Байрон, поэтому он и повесил его над кроватью.
* Французы бросились наутек, не выдержав духа русской армии.
* Бедная Лиза рвала цветы и этим кормила свою мать.
* Отец Чацкого умер в детстве.
*Душа Татьяны полна любви и ждёт не дождётся, как бы обдать ею кого-нибудь.
* И собака ушла, с благодарностью виляя хвостом. Не многие люди могли бы так сделать!
*Трудно сказать, согласен я с автором или нет. Смотря, с какой стороны моего рассуждения.
*Ненавижу писать сочинения… Проблема текста в том, что он очень большой, его долго читать.
*Этим днем является новогодний праздник Новый год.
*В новогодний праздник двое мальчуганов гуляли, заглядывая в мимо проходящие окна.
*Поэтому я призываю школьников, студентов, абитуриентов и даже их родителей, цените слово, уделяйте ему достойное внимание, любите и поздравляйте друг друга с чем-то новым, душевным, тем, что не заросло еще мхом.