Вместо эпиграфа...

Показаны сообщения с ярлыком 8 класс. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком 8 класс. Показать все сообщения

понедельник, 25 октября 2021 г.

Словосочетание

Знаешь, что такое словосочетание? 

  • Проверь, умеешь ли  вычленять словосочетание из предложения. Не осталось ли пробелов в данной теме?
  •  Умеешь ли различать подчинительные словосочетания?
  • Превращать одно подчинительное словосочетание в другое?

Для удобства можно выйти в полноэкранный режим. (Нажми на кнопку в верхнем правом углу тренажёра)

Проект "Галерея героев". Комедия Д.И. Фонвизина "Недоросль". 8а

В результате голосования определились персонажи, которые войдут в нашу галерею: Стародум, Софья, Милон, г-жа Простакова, Митрофан, Скотинин. 
План работы групп:
  1. Общая характеристика героя
  2. Сцена, ярко показывающая сущность героя
  3. Особенности речи героя: лексика, стиль общения, цель высказывания, эмоциональность
  4. Краски: с какими цветами ассоциируется герой, почему?
Софья — ответственный группы Каролина Р.
Милон — ответственный группы Лена Б.
Митрофан  — ответственный группы Влад В.
Стародум  — ответственный группы Елизар П.
г-жа Простакова  — ответственный группы Ангелина И.
Скотинин  — ответственный группы Стас К.

пятница, 5 апреля 2013 г.

Терминологический диктант по литературе

Для прояснения понятий Вы можете обратиться к Словарю литературоведческих терминов
  1. Антитеза
  2. Анафора
  3. Гротеск
  4. Гипербола
  5. Литота
  6. Метафора
  7. Эпитет
  8. Олицетворение
  9. Сравнение
  10. Риторический вопрос
  11. Ирония
  12. Сюжет
  13. Композиция
  14. Кульминация
  15. Эпиграф и его роль в художественном тексте
  16. Завязка
  17. Развязка
  18. Эпилог
  19. Эпос, лирика, драма: особенности, жанры (рассказ, повесть, роман, поэма, притча, легенда, баллада, ода, басня, эпиграмма, дружеское послание, элегия).
  20. Сатира
  21. Идея художественного произведения
  22. Портрет
  23. Пейзаж и его роль в художественном тексте
  24. Ритм
  25. Рифма

среда, 6 марта 2013 г.

Конкурс "Личное чтение"

Отрывок из комедии "Ревизор" Н.В.Гоголя читают учащиеся 8а и 11б классов

суббота, 2 марта 2013 г.

Конкурс "Личное чтение"

СЛУШАЙТЕ! СЛУШАЙТЕ!! СЛУШАЙТЕ!!!
Этим сообщением открывается  НАШ РАДИОТЕАТР!
Выбранные отрывки были предложены нам организаторами конкурса "Личное чтение".
Что получилось? - Судить Вам. Актёры - учащиеся 8а и 11б классов.


понедельник, 25 февраля 2013 г.

Виды односоставных предложений

Решив данный пазл, Вы можете вспомнить тему "Односоставное предложение". Не спешите: главный вопрос, на который Вы должны ответить, не "как быстро я справился?", а "почему так?" УДАЧИ! Помните, я - рядом)

воскресенье, 21 октября 2012 г.

ВНИМАНИЕ! КОНКУРС!!!

С 15 октября началась регистрация участников конкурса "Проба пера".
Кто проводит? - Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций Санкт-Петербургского государственного университета
Кто может принять участие? - все школьники 8-11 классов и школьные издания любого формата
О чем писать?
Перечень тем, которые предлагается раскрыть участникам конкурса индивидуального журналистского мастерства среди школьников:
• "Детям до 16..." Зачем СМИ возрастные ограничения?
• Любовь без формальностей. Создает ли семью штамп в паспорте?
• Национализм и СМИ: говорить или молчать?..
• Русская провинция и будущее России.
• "После нас - хоть потоп!" Что мы оставим потомкам?
• «Олбанский йезыг» - словесность нового времени?
• Панк-молебен – право на свободу веры или провокация?
• Авангард и классика – вечный спор…
• ЕГЭ – равные возможности или тест на посредственность?..
• Армия - «цепкие лапы Родины» или школа жизни настоящих мужчин?.. 
Хочешь принять участие? -ДА!!!

понедельник, 14 ноября 2011 г.

-Н- и -НН- в причастиях и отглагольных прилагательных

Ребята, здесь вы можете проверить, насколько вы разобрались в новой теме.
Если вдруг, разбирая слова, Вы восклицаете: "Почему так? Я не понял?!!" - посмотрите сюда.

суббота, 16 апреля 2011 г.

Готовимся к изложению

Ребята, вам даны два варианта прочтения текста: первое прочтение (обычное)и второе (медленное).
Первое прочтение
Прослушайте текст. Определите тему, идею текста (Для чего написан текст? Описать...? Рассказать...? Ответить на вопрос...(рассуждение)). О чем говорится во вступлении? в основной части? в заключении?
Текст №1

Текст №2

Текст №3

Второе прочтение
Слушаем и записываем.
  • Если цель описать, то обращаем внимание на все, что может описать, дать характеристику(прилагательные, причастия, причастные обороты и сравнения и т.д.)
  • Если цель рассказать, то обращаем внимание на все, что может передать событие, действия (глаголы, деепричастия, наречия)
  • Если цель ответить на вопрос, поставленный в первой части (во вступлении), то обращаем внимание на примеры, которые приводит автор в качестве доказательств правильности своих размышлений, и аргументы, их сопровождающие. Ответ на вопрос мы найдем в заключении...
Текст №1

Текст №2

Текст №3

вторник, 15 февраля 2011 г.

Односоставное предложение

Закрепляем пройденное.

Со среды начинаем изучение новой темы! Не пропустите:)Сообщения легко найти под ярлыками "8 класс" или "карантин"
PS: С контрольной работой справились ХОРОШО! МОЛОДЦЫ!!! НЕ РАССЛАБЛЯЙТЕСЬ:)

среда, 8 декабря 2010 г.

Тире между подлежащим и сказуемым -2

Отрабатываем пунктограмму "Тире между подлежащим и сказуемым", а также умение давать связный ответ-рассуждение.

вторник, 28 сентября 2010 г.

* * *

1)Порой  нам кажет..ся, что (н..)осталось  на  земле (н..)одного  дракона. 2) (Н..)одного храброго рыцаря,  (н..)единой принцессы проб..рающ..ся тайными лесными тропами очаровывая своей улыбкой бабочек и оленей. 3)Нам  кажет..ся, что наш  век  отделя..т  от тех сказоч..ных времен  какая(то) граница,  и   в   нем  нет  места   пр..ключениям. 4)Судьба,..   эта   дорога, прост..рающ..ся за горизонт... призраки прон..слись по ней в далеком прошлом и скрылись из виду...
5) Как  замечательно,   что  это  не  так!  6)Принцессы  рыцари   драконы очарованность тайны и  пр..ключения... они не просто  рядом с нами,  здесь и сейчас, - (н..)чего другого и (не)было (н..)когда на земле!
7) В  наше  время их  облик,  конечно,  изменился. 8)Драконы  носят  сегодня официальные костюмы пряч..тся за масками  инспекций и служб. 9)Демоны общества с пронзительн.. криком  бросают..ся на нас, стоит  лишь нам  поднять  глаза от земли,  стоит повернуть  (на)прав.. там,  где  нам  было  сказано идти  (на)лев... 10)Внешний вид нын..че стал так  обман..чив, что рыцарям и принцессам трудно узнать друг друга, трудно узнать даже самих себя.
                                                         (Р. Бах "Мост через вечность")