Составляем текст

Дожди бывают разные: синие, жёлтые, серые и голубые. Слепой и грибной. А бывают земляничные дожди? Нет? Тогда Вам ОБЯЗАТЕЛЬНО надо посмотреть этот мультфильм.

 
Может, Вы подумали, что это сказка, вымысел? ТОГДА ВЫПОЛНЯЙТЕ ЗАДАНИЕ НИЖЕ И... УДИВЛЯЙТЕСЬ!:)

А теперь пришла пора проверить себя на внимательность, умение находить информацию и делиться ей. Задача сложная: научить самый обыкновенный серый дождик ВОЛШЕБСТВУ! Зачем? Ах, если БЫ, хотя бы иногда, с неба падала не вода, а...(продолжи), какая жизнь настала БЫ тогда:)

Художественная деталь. А. Грин "Алые паруса"

На ДВЕ минуты Вы превратитесь в двенадцатилетнего Грэя и попытаетесь передать чувства, вызванные картиной. Сравните образ библиотеки и картину. Почему А.Грин поместил её именно в библиотеку? Какую роль сыграла картина в жизни Грэя? Ассоль?

Умение обосновывать свою точку зрения

Прочитайте письмо "необидчивого" человека и напишите ему ответ. Можно ли назвать его отношения с Чистяковым дружескими? Мотивируйте своё мнение.

"НЕОБИДЧИВЫЙ" ЧЕЛОВЕК

Эх, не люблю я трусливых мальчишек!

Вот у нас, например, есть такие, которые боятся Чистякова. А я к нему всегда запросто подхожу и ещё издали кричу: "Привет, Чистяк!"  Он ко мне тоже запросто подходит и щелкает меня по лбу. И смеётся. Я тоже смеюсь. У нас отношения дружеские. Я же знаю, что он щёлкнул так просто. От хорошего настроения!

Так я насчёт трусливых мальчишек. Презирать их стал после одного случая. Шёл я как-то по коридору, а навстречу — Чистяков. Подходит, хватает меня за шиворот. Я сначала думал, что он просто так, чтобы слегка поразмяться, а он не слегка!

В затылке у меня звон. Мимо мальчишки из нашего класса проходят. Хоть бы кто-нибудь поинтересовался! Трусы несчастные! Хорошо, что нянечка выручила.

... А с Чистяковым у меня и сейчас отношения дружеские. Я человек необидчивый!

ВНИМАНИЕ! КОНКУРС!!!

С 15 октября началась регистрация участников конкурса "Проба пера".
Кто проводит? - Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций Санкт-Петербургского государственного университета
Кто может принять участие? - все школьники 8-11 классов и школьные издания любого формата
О чем писать?

Перечень тем, которые предлагается раскрыть участникам конкурса индивидуального журналистского мастерства среди школьников:

• "Детям до 16..." Зачем СМИ возрастные ограничения?

• Любовь без формальностей. Создает ли семью штамп в паспорте?

• Национализм и СМИ: говорить или молчать?..

• Русская провинция и будущее России.

• "После нас - хоть потоп!" Что мы оставим потомкам?

• «Олбанский йезыг» - словесность нового времени?

• Панк-молебен – право на свободу веры или провокация?

• Авангард и классика – вечный спор…

• ЕГЭ – равные возможности или тест на посредственность?..

• Армия - «цепкие лапы Родины» или школа жизни настоящих мужчин?.. 

Хочешь принять участие? -ДА!!!

Положение о конкурсе

Сжатое изложение. Приемы сжатия текста

Любовь - это...

В этом сообщении я выкладываю ваши работы, посвященные теме Любви. Задание было таким: сформулируйте, что такое любовь, используя слова:
Л - лодка
Ю - ювелирный
Б - беспокоиться
О - оковы
В - верность
Ь
Какое определение Вам понравилось больше всего? Чьи мысли ближе Вашему пониманию? Авторам будет приятно услышать Ваши отзывы, читать Ваши комментарии:)

1.Любовь - это ювелирная работа, беспокоящая и в то же время вдохновляющая тебя во время познания мира , как путешествие на лодке по реке Земля. Любить - значит, не надевать оковы верности, а облегчать душу и поднимать себя к чему-то священному и поистине волшебному.
2.Любовь - это ювелирная работа, соединяющая влюбленных не оковами, а тонкой шелковой лентой верности. Это как плыть в лодке по беспокойной воде и поддерживать друг друга, если кто-то потеряет равновесие.
3.Любовь - это чувство, которое подразумевает верность и преданность друг другу, беспокойство и заботу о благополучии любимого.
Любовь - это чувство, которое некоторые люди воспринимают как цепи и оковы, и в таком случае их любовь - челн, разбивающийся о скалы.
4. Любовь - это чувство, требующее ювелирной работы над собой; она как лодка, плывущая в беспокойном океане. Люди, объединенные этим чувством, связаны оковами верности.
5.Любовь - ювелирная работа для двух людей, строящих взаимоотношения на фундаменте, замешанном из верности, беспокойства, страсти и подозрения.

Письмо

Мы многое узнали в этом году:

• Что такое письмо и как его писать. Виды и композиция письма
• закон единства формы и содержания
• художественные приемы 
• говорить о герое, не называя его(метонимия). А для этого надо научиться видеть необычное в обычном!
• как не только оживить неодушевленные предметы, но и заставить их рассказать о владельце(олицетворение, художественная деталь)
• как раздвигать пространство с помощью глаголов и создавать образ таинственности (Безличные глаголы)
• как контролировать скорость происходящего (увеличить, замедлить, остановить). Устроить герою и читателю "День сурка" (действие, которое не кончается)(Вид глаголов)
• как создать шуршащие, звенящие, свистящие и пр. звуковые образы (Звукопись)

Пришло время применить свои знания.
Богомолов Павел, 6а
Шкоденко Егор, 6а 
Гасангусейнов Арслан, 6а 
Яцун Валерия, 6а 
Кобик Любовь, 6а
Михальчук Дарья, 6а
Дереш Мария, 6а
Мазокин Михаил, 6а

Готовимся к изложению

Ребята, вам даны два варианта прочтения текста: первое прочтение (обычное)и второе (медленное).
Первое прочтение
Прослушайте текст. Определите тему, идею текста (Для чего написан текст? Описать...? Рассказать...? Ответить на вопрос...(рассуждение)). О чем говорится во вступлении? в основной части? в заключении?
Текст №1

Текст №2

Текст №3

Второе прочтение
Слушаем и записываем.

• Если цель описать, то обращаем внимание на все, что может описать, дать характеристику(прилагательные, причастия, причастные обороты и сравнения и т.д.)
• Если цель рассказать, то обращаем внимание на все, что может передать событие, действия (глаголы, деепричастия, наречия)
• Если цель ответить на вопрос, поставленный в первой части (во вступлении), то обращаем внимание на примеры, которые приводит автор в качестве доказательств правильности своих размышлений, и аргументы, их сопровождающие. Ответ на вопрос мы найдем в заключении...

Текст №1

Текст №2

Текст №3

Новогодняя история

Ой! Что это у вас на носу? - Бородавка?! - Нет! Новый год!!! (Какие слова интересные: "на носу", "бородавка" - будет о чем поговорить в следующем году:)) А это значит, что наступает время чудес... Чудеса вершатся не только в сам праздник, но и в канун его: папа вдруг притаскивает в дом целое дерево, устанавливает его посреди комнаты и радуется своей выходке, как ребенок, а мама не только его не ругает, но и хвалит за прекрасную попытку превратить комнату в хвойный лес. Холодильник довольно посапывает в кухне, потому что мама с какой-то особенной заботливостью наполняет его разными деликатесами. На твой взрослый вопрос "Что происходит?"  слышишь совсем детское: "Дед Мороз..." "Заговорщики! Не хотят говорить!" - по-взрослому вздыхаешь ты и тут же замираешь в растерянности. Сомнения в существовании доброго волшебника с белой бородой разбиваются вдребезги. Мама и папа, расположившись у ёлки, играют (не как это обычно делают взрослые с детьми, а ПО-НАСТОЯЩЕМУ), как ДЕТИ. Новогодние шары, мишура, смех... Что происходит? НОВЫЙ ГОД!!!
Ниже Вы увидите фотопленку предновогодних хлопот. Кадры немного перепутались - надо привести их в порядок и написать рассказ.

Зимние красавицы

Тавтология

Сколько различных слов попадается нам в школьной жизни! Любой первоклассник с почтением и уважением отнесется к словам, оканчивающимся на -ЛОГИЯ, завидев в них непременно что-то научное и очень-очень умное. Лексикология,  фразеология, этимология...Каково же удивление ученика, когда в своей тетради он увидит комментарий учителя: "ТАВТОЛОГИЯ, батюшка" - и вместо ожидаемой награды за тавтоЛОГИЮ,"5"-и, - ТРОЙКУ или ДВОЙКУ! Что же это такое?! Заглянем в Толковый словарь Ушакова.
ТАВТОЛО'ГИЯ, и, ж. [от греч. tauto — то же самое и logos — слово]. 1. Разновидность плеоназма — повторение того же самого другими словами, а потому излишнее (лит.). (Есть еще одно значение, я привожу только одно. Полную статью можете прочитать, нажав на ссылку, размещенную выше).
Получается, что ТАВТОЛОГИЯ - это ошибка, допущенная в результате неразумного, несдержанного словоупотребления.
Чтобы поближе познакомиться с этим явлением и научиться не допускать его в своей речи, как письменной, так и устной, предлагаю Вам  "Веселый урок" от Радионяни. Домашнее задание выполняем в комментариях.

* * *

1)Порой  нам кажет..ся, что (н..)осталось  на  земле (н..)одного  дракона. 2) (Н..)одного храброго рыцаря,  (н..)единой принцессы проб..рающ..ся тайными лесными тропами очаровывая своей улыбкой бабочек и оленей. 3)Нам  кажет..ся, что наш  век  отделя..т  от тех сказоч..ных времен  какая(то) граница,  и   в   нем  нет  места   пр..ключениям. 4)Судьба,..   эта   дорога, прост..рающ..ся за горизонт... призраки прон..слись по ней в далеком прошлом и скрылись из виду...
5) Как  замечательно,   что  это  не  так!  6)Принцессы  рыцари   драконы очарованность тайны и  пр..ключения... они не просто  рядом с нами,  здесь и сейчас, - (н..)чего другого и (не)было (н..)когда на земле!
7) В  наше  время их  облик,  конечно,  изменился. 8)Драконы  носят  сегодня официальные костюмы пряч..тся за масками  инспекций и служб. 9)Демоны общества с пронзительн.. криком  бросают..ся на нас, стоит  лишь нам  поднять  глаза от земли,  стоит повернуть  (на)прав.. там,  где  нам  было  сказано идти  (на)лев... 10)Внешний вид нын..че стал так  обман..чив, что рыцарям и принцессам трудно узнать друг друга, трудно узнать даже самих себя.
                                                         (Р. Бах "Мост через вечность")

Как попасть на корабль?

1) На одном пар...ходе, пр...думанном пр...красным помо...ником учительниц..., соб..рались в пут...шествие Кот Пёс и шестиклассник Саша.2) Чтобы попасть в плавание нужно было пр...йти конкурсный о...бор: с..есть пуд соли сыграть шестнадцать партий в шахматы написать безошибочное соч...нение и отр..стить усы.3) Понятно, что не всем это уд..лось. 4)Девч..нки очень рас..страивались так как у них не было надежды стать мор..ходом. 5)И тогда Аня сказала Я знаю, как попасть на корабль всем ж..лающим.

Война, ветеран, пенсионер

Это надо знать (5 класс)

Употребление строчных и прописных букв

Родина

Древняя Русь

башни Московского Кремля

гражданская война

глава государства

глава правительства

Россия

Российская Федерация

Великая Отечественная война

Брестская крепость

Вечный огонь Славы

Дорога жизни

могила Неизвестного солдата

монумент Славы

Вечный огонь на могиле Неизвестного солдата

Праздник Победы

9 Мая

Герой России

Земля (=планета)

Забайкалье

Северный полюс

Нечерноземье

Заполярье

Крайний Север

Приазовье

Приамурье

Арктика

Новый год

День знаний

День учителя

8 Марта

День космонавтики

Олимпийские игры

Олимпиада (=Олимпийские игры)

Олимпийский орден

заслуженный мастер спорта

ВОВ, аббревиатура

Мартовский кот

Мартовский кот, обращение на вы и ты

Масленица

Масленица, чепуха на постном масле, сыр в масле, не всё коту масленица

 

Масленица-2

Масленица-2, проводы, прощёное воскресенье

Изложение

Звукопись. Создаём КАПЕЛЬ

Веселая мартовская капель - (контекстуальный антоним)...

Почему солнце ЛЬЁТСЯ, а не светит?

Солнечные следы

"Блестящие" слова

... Как...как-кап...кап...
Это не скучный дождь, как зарядит,бывало, на неделю, это веселая мартовская капель. Она вызывает солнце. Под сосенкой - кап-кап...Под ёлочкой - кап-кап...
Защурив глаза, я вижу, как в комнату льётся солнце. Широкая золотая полоса, похожая на новенькую доску, косо влезает в комнату, и в ней суетятся золотинки. По таким полосам спускаются с неба Ангелы - я знаю по картинкам. Если бы к нам спустился!
На крашеном полу лежат золотые окна, и зайчики играют.
А блеска всё больше. И сыплются золотые капли с крыши, вьются, как золотые нитки. Весна! Весна!